创艺术校园 绘诗意人生

——自贡市富顺县安和实验学校艺术教育发展纪实

四川省自贡市富顺县安和实验学校，位于县城西区釜溪河畔，学校占地面积117亩，建筑面积42600平方米；校园标准绿化带23380平方米。2018年9月招生，现有教学班74个（含幼儿园），学生4300余人，在职教职工173人。

岁月不居，天道酬勤，富顺县安和实验学校办学以来，不忘初心，砥砺前行，开拓进取，大胆实践，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥，是学校发展的最大愿望。该校以艺术特色办学为契机，围绕“创艺术校园，绘诗意人生”，内强素质，外塑形象，一朵川南艺术奇葩正徐徐绽放。

健全机制

将艺术教育纳入学校发展顶层设计

理念引领，艺术教育的灵魂点。学校以“把学校办成少年儿童健康成长的和雅乐园”为目标，以“和而不同、雅而有致”为文化理念，以“和相随、爱相伴、美相生”为校训，追求“育人为核心、健康放首位、活动促发展、质量树品牌、开放凝合力、交流拓视野”的办学特色，把“创艺术校园，绘诗意人生”作为艺术教育的指导思想，将“德美至和，才华致雅”作为艺术教育的培育目标，培养出具有“乐健体、懂感恩、善交流、会合作、有自信、爱探究”六大特质的和雅学生。

落实责任，艺术教育的支撑点。学校将艺术教育列入中长期发展规划，认真制定《富顺县安和实验学校五年发展规划》和年度实施计划；统筹管理，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的工作机制；建立以校长为组长的艺术教育领导小组，明确分管德育的副校长落实艺术教育管理责任，分管副校长直接领导艺术教育教研组。

专项投入，艺术教育的保障点。利用艺术教育专项经费，保证艺术教育正常开展，并对艺术教育投入了足够经费。学校鼓励艺术教师积极参加各级各类培训，全额报销培训费用，逐步提高了艺术教师的奖励力度。

学校进一步提高认识，强化领导，提高组织化程度，充分调动全体艺体老师工作积极性，在课程与教学、普及性活动和专业性培训、教学研究和对外交流、管理与保障等方面抓紧抓好，积极打造艺体教育品牌，大力创建艺体教育特色学校。

多元课程

扎实有效开展教学教研及艺术活动

读万卷书，走万里路，更要名师带路。学校艺术氛围是创建艺术特色的基础，教师艺术素养的提升是学生艺术素养提升的关键。有好的教师才有好的学生。

学校搭建各种平台，展示艺术教育成果：学校每一学期的开学典礼，都以主题单元的形式，展示师生的艺术素养，给全校师生带来了一场场艺术盛宴，让艺术的种子在孩子们的心中生根发芽。开校典礼主题《享受和雅教育，奠基安和人生》，2019年春季开学典礼主题《努力奔跑，我们都是追梦人》，2019年秋季开学典礼主题《不忘初心，奋进新时代》，都紧扣时代主题，用多种艺术形式，对全校师生进行美的教育。每周的升旗仪式，学校都确定了一个专题，要求承担升旗仪式展演的班级，围绕专题进行班级才艺展演。展演班级，用相声、小品、歌舞、器乐等形式，将每周的德育教育主题，融入学生心中，化为学生言行。

丰富多彩的社团活动。学校已建立特色社团走班课程，涵盖体育、科技、艺术等多个门类，分为雅美、雅思、雅生、雅创四个体系，本学期共有各类社团112个，包括古筝、陶笛、舞蹈、合唱、铜管乐队等艺术类社团。学校组建了如合唱、器乐、舞蹈等多个校级艺术社团。

才艺比拼的艺术节。学校计划每学年开展一届艺术节。首届“和雅杯”生态文化艺术节以“追梦新时代，争做文雅好少年”为主题，历时三个多月，开展了第一届“和雅杯”春季田径运动会、第一届校园班级足球联赛、第二届校园男子篮球赛、第一届校园乒乓球比赛、“校园十佳歌手”大赛（学生、教师）、师生现场书画比赛、学生作文比赛、教师教育故事征集、学生英语口语比赛、六一庆祝文艺汇演、“6·5”环境日宣传活动、六年级毕业汇演等活动。这种全员参与的艺术节系列活动，推动了学校艺术教育发展，展示了孩子的艺术特长，获得了家长及社会的好评。

艺术引领

着力凸显安和“和雅教育”的育人功能

以人为本，让校园处处流淌着美的旋律。尊重艺术，尊重教师。对教师，学校讲究尊重的艺术。学校坚持在思想上教育人、业务上锤炼人、生活上关心人，努力将教师的成长需求与学校发展紧密结合起来。班子成员主动走近教师，真诚交流，形成“心往一处想、话往一处说、劲往一处使”的事业氛围。适时组织教职工开展书画大赛、诗歌朗诵、趣味运动等活动，教师校园生活温馨且幸福。

对学生，学校研究关爱的艺术。主要利用课堂主阵地，结合教学内容，对学生进行正确的思想道德教育，让其感受到党和祖国的关爱；利用课外时间，教师和学生交心谈心，让其感受到学校老师的关爱。充分利用校园广播、安和微信公众号、多媒体教室、安和校报、宣传栏、黑板报、国旗下的演讲的宣传作用，引导学生从小树立正确的人生观、价值观，接受艺术的包围和熏陶。

对校园，学校探究无声的艺术。让校园处处体现育人功能，让学生随时受到美的熏陶。不管是青青草坪里的文化石、楼道走廊上的警示语，还是充满生命力的小溪、雅致的小木屋……学校关注的是学生如何健体、如何审美。走进教室，学习环境充满童真童趣，洋溢着艺术创作的灵性，温馨地提醒着学生如何学习；走进食堂，一幅幅图画、一句句提示语，教会学生如何珍惜粮食；校园里的一草一木，一砖一瓦，一字一画，处处是景点，处处是教育。

艺术浸润，让学校教育时时渗透美的元素。一是学科渗透，交互美育。保证艺术课程落实，提高艺术课堂教学质量，重视艺术教育在所有学科中的渗透。在语文课中进行朗诵和课本剧表演；在英语课中进行讲故事、演讲活动等尝试，着力营造校园文化艺术氛围。二是精美社团，拓展美育。社团课作为课堂教学的延伸，以其年级的交叉性、活动的实践性，让不同兴趣的学生都能找到展示自己和释放个性的空间。三是艺术特色的打造只做到普及是远远不够的，对尖子学生的培养不能拘泥于艺术课堂，必须定时间、定地点、定人员系统地培养训练，才能培养一大批艺术精良人才，绽放出绚烂的艺术之花。

创艺术校园，绘诗意人生。沐时代春雨，育川南英才。学校在各级教育主管部门的领导下，拟在3-5年内建设为富顺这一千年古县的一张教育名片，川南独具特色的知名学校。学校既为尊享教育高地专属，扛鼎川南教育之作，则必将品质卓越，蓄势出川，问教名流，创新教育，创造时代，缔造富顺新荣耀。

张业存 文/图