不负春光早谋划

撸起袖子加油干

不负春光早谋划，撸起袖子加油干。近日，四川省仁寿县坝达初级中学校为满足广大家长和学生对优质教育的需求，把教育质量提升作为学校教育发展之本，作为学校生命线，秉承“实干兴教，质量兴校”理念，创新推出多种举措，旗帜鲜明抓质量提升。

一是抓实常规机制，进行精细化的管理。运用个体备课、集体磨课、教研组长把关签字等方式，结合课标要求、教材内容、教学目标、教学任务、学生基础、学习习惯等，创新教学设计、用足用好导学案，突破重难点，落实当堂达标的任务，通过“领导常态推门听课”，现场对磨课效果和作业进行评价评估，对老师的课堂反馈调整，进一步提升教学质效。

二是抓好培育机制，提升老师业务水平。教师是学校质量的第一因素，有了好教师就会有好质量。一方面，实施“青蓝工程”，通过师徒结对，备课组长示范课、青年老师汇报课、成长课，引导、帮助新教师站稳讲台，每周进行效果考核；学习成都七中，全员上“转转课”，激活、提升中老年教师，转型、改变问题教师；另一方面，全力推进“教学大比武”“技能大赛”，打破重知识轻能力的教学，不断培育骨干名师，以适应新课程教学改革，培养素养能力的优秀教师队伍。

三是抓严考核机制，进行高效教学视导。开展教学常规、课堂教学专项巡视指导、领导蹲组下沉、教学对口班级扶贫，健全“三巡三报”、问题清单等制度，加大全学科、全年级日常过程检测评价，突出教学质量在绩效考核中的分值比例，把教学质量与年度考核、职称评审、评优选先挂钩，实行教学质量和师德考核前置，用好教师奖励性考核机制、教师团队成果奖等奖惩体系，年级主任把关备课、层层抓好管理、优化评价体系，营造抓教学常规就是抓教学质量的浓厚氛围。

四是抓细项目机制，好管理才能出好效益。突出抓好课程标准、学情分析、质量分析、命题探究、过程方法、质量意识、课堂效率等教学管理项目，增强危机意识，坚持质量为本的过程管理、因材施教的优生优培、赋能赋学的课堂效率，加快推进校级知名教师工作室建设和坝达大讲堂建设，强化纠正指导、学法指导、规律归纳、强化训练等，立牢学生学习兴趣“标尺”，心无旁骛抓主业、一心一意提质量。

这些旗帜鲜明抓质量的活动，破解了学校发展中的难点，也促进了仁寿县坝达初级中学校教学质量的提升。

伍长刚 陈炬秀 文/图