爱心伴随孩子的成长

万晓英

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清散文《匆匆》里的这句话，时不时浮现在我脑海中。战斗在三尺讲台上的我，不由自主地感叹岁月的匆匆。

“万老师，您好，还记得我吗？”“你是？”看着面前比我高许多的年轻小伙子，我努力在脑海中搜索着这张既熟悉又陌生的面孔。

“我是您的学生昃西啊！”“昃西，你是昃西，都长这么大，这么高了。”

师生间的亲切交谈后，我又回到了那过去的岁月。

那年，是我调到德阳市一小接任的第二个班，担任语文教学和班主任工作，我一边教孩子们知识，一边教孩子们做一个善良、有爱心的人，培养他们辨别是非、适应社会和生存的能力，教育他们要发扬尊老爱幼的传统美德。

我关注孩子们的健康成长和身心发展。我用鼓励和鞭策的方式，教育孩子们学会取长补短。我教孩子们找优点，也帮孩子们找优点，然后，把找到的优点一一列举出来，孩子们在众多的优点面前得意极了，在这些优点面前，孩子们更加听话、懂事、成熟了。

在这个班集体里面，我常常看见孩子们可爱的笑脸，听到孩子们懂事的话语。因为有爱，孩子们在商场见到我后会挣脱父母跑来拥抱我；因为有爱，我生日当天，办公桌上会堆满一桌的生日卡片；因为有爱，常常听到家长们感谢的话语……

这个班上，有一个最特别的学生，他就是昃西。这是一个调皮的男孩子，在学校，昃西经常不做作业，上课不听讲，打骂其他的孩子；在家里，只要父母严加管教，昃西动不动就和父母顶嘴，闹着不读书，甚至有自杀的倾向。他的父母从他的言行举止中察觉到了问题的严重性，多次把他在家里的言语和行为反映给我。于是，我决定因材施教，专门制定了一套方案，叫他父母积极配合我的工作，随时把他在家里的情况告诉我。

　　“昃西今天上课最认真，发言最积极。”“昃西今天的地扫得最干净。”“昃西这次考试有进步，奖励小红花一朵。”“昃西这个组小红花最多，昃西被评为优秀组长。”……

时间一天天，一月月过去了，孩子也一天一天地发生着变化……

一个星期二的下午，我接到了昃西母亲的电话，电话中，她欣喜若狂地告诉我：“万老师，昃西学会关心我了。前几天，我身体不是很好，孩子竟然主动给我倒水端药……”

她还说，孩子特别喜欢我在生日那天送给他的日记本，虽然写的都是只言片语，但仍然能看见孩子一天一天地变化和成长；每天都要看我送给他的那一套课外书，连睡觉也要放在他的小枕头旁边。

为了这个孩子，我和昃西父母经常电话联系、沟通，看见他的进步，他的成长，我知道，我的教育已经有了成效。2008年地震，学校停课后，他去了上海的姑姑家学习，一次考试，他获得高分。他母亲特意打电话告诉了我这个好消息。

在素质教育的今天，在新课程不断改革的现在，教师也在不断学习新的教育理念和教育管理方法，所以，一个孩子是否优秀，并不仅仅只看成绩；一个老师是否优秀，也不能仅用学生的成绩来说明一切。

一个家长这样说，万老师，孩子们很喜欢您，他们不仅把您当成朋友、老师，更多的时候是把您当作妈妈；还有一个家长说，万老师，孩子们很爱您，很依赖您，也很信任您。我也常对孩子们说，只要你努力了，就是最棒的！

“晓英姐姐！”孩子们课余这样称呼我，我喜欢这个充满信任的称呼，喜欢这个能给我带来快乐和成就感的称呼。

“晓英姐姐！”为了这个称呼，我会一直用爱心站在神圣的讲台上；为了这个称呼，我会一直用责任心教书育人，用我的爱铸就孩子成长的未来！

作者简介

万晓英 四川德阳人，有诗歌、散文在《葡萄园》（台湾）《特区文学》《四川文学》《青年作家》《天津日报》等报刊发表。著有诗集《淡淡的紫薇花》，散文集《情感咖啡屋》。现为中国散文学会、四川省作家协会会员，德阳市旌阳区作家协会主席。《旌城》杂志执行主编。