特岗教师权琼：

回头有坚实的脚步 向前是希望的远方

□本报记者 李艳 文/图

“现在看来，山脚下的一排教室，不也托起了山里娃的希望吗？”看着山脚下飘扬的五星红旗，权琼更加坚定了自己的选择。

权琼是四川中江人，2021年，带着对教育事业的热爱和对未来的美好憧憬，她通过了特岗教师招考，这也意味着她未来要在乡镇工作好几年。到中江县石龙中心幼儿园报到前，权琼以为做好了足够的心理准备。但是，当她看到不繁华的乡镇街道、简单的校舍后，还是产生了强烈的失落感。用她自己的话就是：学校背靠大山而建，抬头目之所及是岩岩叠叠的山石和影影幢幢的树木。

石龙乡位于中江县南面，距县城65公里，与三台县菊河乡相邻，玉江河穿境而过。“你要的不是崭新的开始，而是转向美好结果的行动。艰苦的条件难不倒我。”看着校外蜿蜒的山路、苍茫的山色和孩子们稚嫩的脸庞，权琼第一次深切感受到肩上的重任。那一刻，所有的焦虑和失落都不见了。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称“特岗计划”）始于2006年，每年公开招考选聘数万名高校毕业生到中西部贫困县农村学校任教。近百万特岗教师同广大乡村教师一起，坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区，用爱心和智慧点亮万千乡村孩子的人生梦想。

“教育，就是要找到每个孩子特属的‘生命方式’，老师需要发现和发展每个孩子的不一样。”权琼相信，每一个孩子都有属于自己的闪光点，而老师要做的是以掘金者的视角，高兴地接纳每个孩子，为他们提供舞台，让他们站在舞台中央闪闪发光。

在石龙乡工作的这段时间，权琼切身感受到了农村教育和城市教育的差距在哪儿。“农村孩子也需要优质教育，从这里走出去看看更广阔的世界。”为了让孩子们得到全方面发展，权琼作为主班老师，在日常教学中刻苦钻研，兢兢业业做好每一堂课的教案并上好每一堂课。

功夫不负有心人，学生们越来越喜欢她组织的教学活动。大学期间，权琼接受过蒙特梭利教育培训，这也使得她在工作中能大胆创新。在充分发挥传统教学方式方法的基础上，将传统教育“群性”与蒙氏注重“个性”有机结合，日常教学中创新制作更多有趣的教具，最大程度让每个孩子在独立中思考，在欢乐中学习，在体验中成长。

“一名优秀的特岗教师要有更多的包容心。”作为一名教师，权琼忙且快乐。她所在的班级现在共有33名学生。由于一个班只配备了两名教师，她们不仅要教学，还要做好保育工作。

在权琼看来，了解学生是教学的第一步。“不仅要关心孩子们的教育，更要关注他们的身心健康。”石龙乡外出打工的家长特别多，班里学生有一半以上都是留守儿童，常年跟着爷爷奶奶一起生活。自来到石龙中心幼儿园教书后，权琼不定期进行家访，了解孩子们的成长环境。面对贫困家庭的孩子，她适当地给予帮助。对于自卑的孩子，她无私地给予他们关心与鼓励。

这一年，权琼早已习惯在校门口迎接学生中开始新的一天，看着孩子们朝气蓬勃的脸庞，她觉得自己的坚持有了意义。“特岗教师很好地诠释了做教师不一定在繁华的地方，而是在需要你的地方。既然作出了人生选择就一定要做好，我和同事一起在教育的路上奋力奔跑，每天都有做不完的事、唱不完的歌。回头每一步都是坚实的脚步，向前便是希望的远方。”权琼说。