把学生放在教育舞台的“正中央”

成都市青白江区至佳中学校 陈兵

成都市青白江区至佳中学校全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，大力践行“崇尚自由，兼容并包”教育理念，凸显“以学生为中心”育人理念，推动“幸福课堂、幸福家长、幸福德育、幸福管理”的学校幸福教育，始终把学生放在教育舞台“正中央”，创新探索了一条鲜明的特色办学之路，名副其实成为幸福教育的一颗明珠。

幸福学校

全面把学生放在教育“正中央”

成都市青白江区至佳中学校尊重学生的个性和差异化，唤醒和丰富学生的内心世界，坚持精准教育，因材施教，让学生真正拥有发展的话语权和主导权，让学生个性充分张扬，在幸福校园里成长成才。

围绕幸福学校的办学主题和特色，学校完成初19级班主任和科任老师的双向选择、后勤岗位的竞聘上岗，还对学校内设机构进行改革，从设置理念上做了一个方向性的改变，从“成事”变为“成人”，成立了教师发展中心、学生成长中心、教学管理中心、行政后勤服务中心，为打造幸福教育奠定了制度体系，储备了人才优势，实现教育引领性变革。

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。老师只有把学生放到教育工作的正中央，即让学生当“主角”，把学生主角的权利还回去，才能够让学生陶冶情操，完善人格，幸福地成长。

幸福管理

创新把学生放在教育“正中央”

学校秉承“让每一个孩子得到最好的发展”办学理念，要求教师坚持把学生放在教育的“正中央”，满足学生发展需求，激发学生潜能，促进学生全面发展。

针对“发展”，学校力求做到“三有”：有变化——学校教育就是为了使学生变化，且变好；有进步——无论是智力发展、还是习惯养成、相比原来都有进步；有提升——学科素养、综合素养、未来素养都有提升。

针对“最好的”力求做到“四个最”：最可能的；最充分的；最科学的；最适合的。

针对“每一个”力求做到“四个无”“六个不”。“四个无”：无嫌弃；无歧视；无挖苦；无体罚。“六个不”：不论天资；不论背景；不问来源；不讲条件；不谈基础；不管现状。

教育者要师德高尚，以德施教、以德治校，以德治学；学生要以德修身，与人为善，和谐相处，学会做人。在幸福管理中，学校将全面践行“崇德、笃学、强体、创新”校训，大力加强校风、教风、学风建设，让学生在创新中成长成才。

幸福课堂

主动把学生放在教育“正中央”

课堂是教师传授知识、培育学生的摇篮，是教师精耕细作的乐园。在这里，充满着理性的光辉，感性的光芒；在这里，师生思维碰撞，产生出智慧的火花；在这里，学生感受到学习的快乐，能从和谐的师生关系中感受到温暖，并在温暖的情感中交流互动；在这里，有一抹幸福的味道在心间流淌。

幸福课堂，要求教师主动把学生放在教育“正中央”，以生为本，以生为重，以生为核。学校尤其关心学生在校的生活质量。让学生们愿意上学、喜欢老师、喜欢学校，其吃、穿、住、行都很愉快。学生评价采用多元标准，不搞大统一。加大对学生的接纳与包容程度，加大对特质学生的关心、呵护程度。

五育并举，活动育人，成为幸福课堂一大亮点。学校抓好德育活动，丰富德育载体，创新德育方式，实现德育序列化和规范化。每周日的班主任例会，每周五学生的一周反思让德育工作落细落实。同时，开展文明之星、进步之星、感动至佳十大人物等评比活动，建立学生成长荣誉体系，营造向上向善向美的校风。扎染、合唱、舞蹈、足球等特色课堂，真正让学生感到幸福和快乐。

忆往昔，成都市青白江区至佳中学校风雨兼程，书写了发展新篇章，先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学电脑制作活动优秀组织奖”“四川省党组织示范岗”“成都市教育系统先进党组织”“成都市新优质学校”等众多荣誉；向未来，学校将踔厉奋发、笃行不怠、勇毅前行，全面、创新、主动地把学生放在教育舞台“正中央”，去争取更大的荣光。