牢记使命勇立改革潮头

坚守初心把握时代脉搏

四川省长宁县中学校（简称：长宁中学）始建于1937年，占地220亩，环境优雅，布局合理，教学区、生活区、运动区各成一体。学校拥有独立的行政楼、设备设施一流的教学楼、多功能实验大楼、高标准的体育馆、全塑胶标准的运动场、带电梯的学生公寓。

长宁中学始终坚持实心干事，科学作为，在历史前进的逻辑中勇立改革潮头，在学校发展的征程中把握时代脉搏，始终秉承“劲、韧、谦、和”的校训，践行“德才兼备，文艺并举”的办学理念，围绕“质量促发展，特色创名校”的办学思路，将劲节向上、志存高远，坚韧挺拔、自强不息、敏学谦逊、博知求实，和谐友善、诚信团结等理念融入到学生的学习、生活之中，渗透于教育教学的各个环节，经过不懈的努力，形成了“养成教育、低进优出、科技创新、艺体教育”四大教育亮点。

近年来，长宁中学重本和本科入出口比均居四川省宜宾市同类学校第一名，连续7年荣获宜宾市普通高中教育教学质量评价一等奖，先后被评为四川省文明单位、四川省青少年科技教育示范学校、宜宾市教育教学特殊贡献学校等荣誉称号。学校先后为清华、北大、人大、浙大、复旦、上交、武大等名校输送了大批优秀人才，赢得了广泛的社会声誉。2020年12月，长宁中学被清华大学授予“清华大学生源中学”荣誉称号。

以德为先  落实五育并举

《大学》曰：“德者，本也。”长宁中学以培根铸魂、立德树人为己任，定时定点召开德育工作和班主任工作例会，不断加强师德师风和思想政治建设，坚持教书与育人结合，育己与育人同步，示范与教导同行，通过规范课堂教学、课后辅导、作业批改、师生谈话、心理辅导等教育教学活动，切实担负起育人责任，形成了干部争当五好干部、教师争当四有好老师的良好局面。

注重学生行为规范的养成教育，完善学生综合素质评价，建立诚信档案，严格审查入学、升学材料，加大纪律、卫生、文明礼仪等方面的教育和检查力度，开展“优秀学生干部”“先进班集体”“星级学生”“新时代好少年”等评选工作，大力弘扬“团结、吃苦、好学、不服输”的精神。完善心理健康教育中心，配备宣泄室、沙盘室、活动室，对全校学生心理健康进行筛查和预警，积极引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。

严格落实“双减”政策，增强学生体质。学校在开足开齐体育课的同时，还积极研究制定课外活动方案，设立类别多样的兴趣小组，让全校师生“动起来”，掀起运动健身热潮，增强师生免疫力。并定期对全校学生进行体质健康测评，形成分析报告上传至国家学生体质健康网，确保学生身心健康。

除此之外，长宁中学还不断拓宽劳动实践渠道，定期走进劳动教育基地，种树、插秧、育苗、培土，体验劳动快乐，让学生进一步感受劳动的辛苦，感恩父母的教育。每一个年级、每一个班级轮流开展校内服务性劳动值日活动，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

依法治校  打造平安校园

“安而不忘危，治而不忘乱。”长宁中学始终坚持走依法治校、规范办学、制度管人之路，始终保持清醒头脑，守好安全教育这根底线、红线，这根不可碰触的高压线。

一方面，规范规章制度，修订完善学校章程制度，规范财经审核、招生考试、工程项目、物资采购、评优晋级、支边支教、印章管理、档案审查等工作；规范学校建设，建成教育城域网，整合学校校园数字监控，构建一体化信息化管理平台，实现资源平台、管理平台的整合融通与开放管理；规范学校管理，严格落实三级巡查、四个清理、处室年级支部工作月汇报月考核、干部述职述廉等工作；规范师生行为，加强师德师风建设，规范教师依法执教、课后服务及学生全面发展工作等，开展家校共育、警校共建、法治进校园等活动，提高学生的安全意识和法律意识；逐步落实对学生的五项管理，促进学生身心健康发展。

另一方面，坚持预防为主，筹建家长委员会，推进家校合作，进一步规范和协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校共育，增强学校工作的透明度。坚持普法对接和对口援助，充分发挥公安局、检察院、律师事务所的法治副校长、法律顾问和驻校民警作用，加强法制宣传，组织开展“宪法宣传周”系列活动，全面预防教师和青少年的违法犯罪。坚持会前学法和警示教育，完善内控机制，提高法纪意识，进一步完善校务公开、三重一大、财经内审、风险防控、信访申诉、群众监督机制，提高治校能力，对违反交通法规及造成教学事故的老师进行严肃处理，促进干部和教师提高履职尽责和优质服务意识。

深化改革  提高办学质量

“事之当革，若畏惧而不为，则失时为害。”近年来，长宁中学不断更新管理理念，创新管理机制，完善管理制度，提高执行能力，以管理创新促进改革效能释放。

积极开展青年教师通识性培训、“一帮一”结对帮扶活动，组织青年教师同步参加宜宾市调研考试；坚持“送出去、请进来”原则，多次与省、市名校开展校际间合作交流，形成交流互动、取长补短、互助共进的教研氛围。同时，组织青年教师到省、市名校和镇级学校去参观学习、进行支教，促进教师专业化成长。

每月进行课堂抽查，专项检查教案和作业批改、每周组内公开课、大小教研交替开展情况，推门听课和组内公开课有机结合，及时向授课教师反馈授课和评价情况。积极承担国家、省市县研究课题，使教研模式多元化，充分发挥教研组的团队合作力量，努力提升师生的核心素养，提高教学质量，让人人有事做，人人都是讲评员和行家能手。

“以学生为中心”，实行分层走班教学，充分尊重学生的心理健康发展，切实减轻了学生的心理负担，既保护了学生的自尊心和自信心，又调动了学生学习的积极性和主动性。积极探索艺体生考清北之路，推进强基计划和高校特殊类型招生的专项培训工作，助力学生实现名校之梦。

坚持环境育人，大力推进“三训三风”（校训、师训、学训，校风、教风、学风）建设、三巡三督（三级巡查、三类督查即督学、督教、督管）管理、“双师双优”（专业和特长、学业和素质）培养、文明校园深化工作。一系列的改革措施，解放了思想，转变了观念，凝聚了共识，促进了学校的快速稳步发展。

怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不断顺应时代潮流，把握时代特点，回答时代课题，是长宁中学永葆旺盛生命力和不断从胜利走向胜利的一个重要原因。

“锐意进取二十载，厚积薄发今扬名。” 回望长中，铭记来路。如今，长宁中学站在新的历史起点上，乘势而为，与历史同步伐、与时代共命运，自强不息，继续朝着川南名校奋斗目标强力进军。

康萍  宋劲松