深耕职业教育  扬帆向远而行

——重庆市垫江县职业教育中心发展纪实

核心提示：

走进重庆市垫江县职业教育中心（以下简称：垫江县职教中心），就是走了中职教育的一方沃土。该校紧紧围绕立德树人和人才培养中心任务，按照“从严治党、依法治校、立德树人”的总体要求，积极探索中职学校内涵发展有效路径，不断提高办学质量，服务垫江经济发展，在职教领地扬帆前行。

2021年，学校庆祝中国共产党成立100周年活动

励志报告会

聚能双优建设  推进特色发展

如何推进学校发展、不断提升办学实力？这是办学者必须解答的课题。

垫江县职教中心统筹推进国家“提质培优”行动计划和重庆市“双优”创建工作，积极引领学校实现高质量发展，不断提升学校整体办学实力和综合竞争力，增强学校服务地方经济社会发展的能力。

该校根据项目建设的需要，设立了13个双优创建工作小组，配套制定相关激励措施。每周定时召开工作布置会，安排部署项目建设的具体工作内容及要求；定期召开项目主研工作例会，通报项目进展情况，研讨制定项目建设工作计划；定时召开校长办公会，专题研讨解决项目建设中的重大难点、痛点问题；各职能处室、系部充分合作，推进完成项目建设中的重大任务。

据了解，该校还科学规划各类专业项目的申报和验收工作。去年秋期，先后有学前旅游系开展学前教育（幼儿保育）专业实训基地项目建设终期验收工作、财会专业成功申报重庆市优质中职专业、建筑专业申报2022年重庆市职业院校教师教学创新团队；并接受了重庆市双优项目中期评估迎检。

“有特色才有魅力，有特色才有吸引力，有特色才有竞争力。”垫江县职教中心相关负责人坦言，他们大力推进学校特色发展，全面助力乡村振兴。

该校积极制定特色发展规划，形成以角雕、竹编等市级非遗项目为引领，以石磨豆花、牡丹文化为亮点的学校特色发展思路，拟定以五一劳模、正高级教师为引领的名师工作室建设方案，建设特色文化教室和技能大师、名师等工作室；积极参加市内外各种乡村振兴等特色教育活动，展示提升学校影响力。

去年秋期，该校《中职思政教育“一主线、三课堂、五时段”时空融合路径实践模式研究》和《依托产业学院构建“岗课对接、产训合一”现代学徒制人才培养模式探索实践》成功申报重庆市2022年职业教育教学改革研究项目。

2023年“巴渝工匠”杯重庆市数字技术技能大赛

坚持立德树人  追求德育实效

德育常规管理坚持“时”文化立体沁润、赋能中职生多元成长的学生教育管理模式，建立“1+3+4+N”多方联动常规管理育人机制，开展“4567”育人活动，建构“守时、惜时、审时”“时”文化主题，凝炼“一训三风”，设定“6”大建设目标……

在垫江县职教中心，德育始终被放在首位。

“育才先育人，育人先育德。尤其在职业中学，德育工作显得尤为重要。”垫江县职教中心相关负责人表示，他们坚持把立德树人作为学校教育的首要任务，致力培养“德才兼备”的实用型人才。

该校持续强化学生思想教育，切实加强学生爱国主义和理想信念教育，持续对学生进行“责任”“诚信”“感恩”教育，不断加强学生中国革命史教育以及道德和法治教育，积极抓好学生行为习惯养成教育。

同时，坚持活动育人。去年秋期，学校先后多次开展以学生常规养成为教育主题的活动，组织高一年级参加军训工作、红会培训、各项主题活动，组织相关班主任参加“三全育人”典型案例的汇编和垫江县首届名班主任工作室的创建工作。

组织师生观看党的二十大开幕式直播，开展“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”示范性专题组织生活会、主题云团课、“党的青年运动史”“网上祭英烈”“地图上的青运史”“青春心向党 喜迎二十大”“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”文艺汇演等形式多样的主题教育活动，夯实理想信念教育、爱国主义教育成果。

组织广大青年学生积极参加各类比赛，开展“中华好家风”主题教育读书活动征文比赛、演讲比赛、第七届“学宪法讲宪法”演讲知识竞赛、党史知识竞赛等竞赛活动，多人次获市、县级奖项，其中，毕红同学荣获重庆市职业院校学生党史故事演讲比赛市级一等奖；杨浩清同学荣获第七届全国中小学生“学宪法讲宪法”大赛知识竞赛市级一等奖等。

该校还以社团活动为抓手，着力培养新时代中职学生社团核心素养，从专业技能类、兴趣爱好类、非遗传承类、文化艺术类四个维度出发进行分类和建设，学生社团充分发挥自身功能，发挥各自作用。充分利用学生会平台，大力开展青年志愿者招募工作，充实校志愿者队伍；认真开展志愿者培训工作，强化志愿者“团结友爱，无私奉献”的服务意识；扎实开展志愿服务活动。

坚持立德树人，该校取得了具有“时代特征”的德育工作成果。学校获“全国零犯罪学校”“全国主题教育读书活动先进集体”“德育实验学校”“重庆市三下乡优秀组织单位”等称号；学生获首届重庆市社团比赛一等奖等；并涌现出“见义勇为先进分子”汪波同学，“拾金不昧好少年”陈彦红同学等。

聚合教学中心  提升育人质量

立足全面提高学生综合素质，垫江县职教中心切实聚合教学中心，着力优化常规管理落实教学过程，强化教学研讨提高育人水平，开发实习基地提升学生技能，开展技能培考服务地方发展。

该校着力加强教学常规督导，健全督评办工作机构，完善督评工作制度，全校实行校领导包年级、中层行政包班制度，让行政督察深入到教育每个环节。成立教学过程视频督导专职办公室，对教学过程进行全方位的的督导，对发现的问题及时进行处理，确保教学秩序规范。

同时，积极组织教师参加各类培训、学习，提高育人水平和能力；定期开展教研教改活动，提高教师教研能力；组织开展教师教学能力大赛，认真备赛各级各类大赛，多人次获全国、市、县等级奖，如：去年秋期在重庆市优质课程资源研发微课作品（中职英语组）中，周清清、袁露平获得一等奖，吕家胜获得二等奖，周姗姗获得三等奖，胡伟指导学生参加全国虚拟仿真比赛获得中职组单项一等奖。

学生实作实训课

去年，针对企业订单严重减少、对实习学生需求也相应减少的情况，该校通过多方积极协调、联系，最终化整为零，将实习学生多批次安排到多家企业进行实习工作。同时，积极服务地方发展，认真开展应急管理局的电工、焊工、登高作业和企业管理人员上岗证培训，以及建筑行业的材料员、施工员等培训工作，并配合考试分中心组织学员考试颁证工作。

该校还持续深化高校联合办学，分别与六所高职院校的14个专业开展联合办学。同时，不断挖掘实习见习资源，广泛开展校企合作考察，为学生实习和校企产教融合提供充足资源；积极创建校外实训基地，建立了24个校外实习实训基地；深度产教融合，将丹桂物流公司引入学校，成立丹桂物流公司重庆市垫江县职业教育中心网点，员工由电子学校商务专业品学兼优和家庭困难学生组成，与丹桂物流公司员工同工同酬，起到了很好的产教融合示范引领作用。

打造平安环境  建设数字校园

压实管理责任，完善管理制度；落实重点任务，确保师生平安；抓实安全教育，提高防范能力……垫江县职教中心切实把安全工作列入重要议事日程，形成学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校多部门具体分工负责组织实施的良好局面。

该校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断修改、完善《学校安全规章制度汇编》，着力完善学校安全工作各项规章制度。

同时，持续做好传染病防控，扎实开展师生防诈反诈知识教育，定期进行全校各班的管制刀具收缴，进行校园周边环境、校内消防设施等安全隐患排查治理，举行地震应急疏散演练，邀请法治副校长到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。

此外，充分发挥学校教育阵地作用，利用主题班会、宣传栏橱窗、LED视频等途径，对学生开展安全预防教育，还利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，切实提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

值得一提的是，垫江县职教中心还持续推进信息化建设，着力提升师生信息素养。

该校以“一平台（智慧校园数据链融合平台）”“两中心（数据中心、业务中心）”“五网络（互联网、物联网、AI生物识别网、视频网、信息发布网等）”“N N应用（教学管理等相关微应用）”为依托，制定了“平台+数据+业务+应用+自定义”的数字校园建设方案。

积极开发课程网络资源，以计算机类、会计、建筑专业为先行者，逐步实施教学资源库建设，借用云平台、自建服务器等多种形式相结合，在超星上新建了《平面视觉艺术》《办公巧匠》等多门课程资源，在校园服务器上新建了十几门课程资源加强信息技术与其他课程的整合，努力提高多媒体智慧教室的使用率。

据了解，该校还着力增强各学科教师在网络环境下信息技术与课程的整合意识，不断提高教师信息技术的应用能力；通过增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高学生信息技术应用能力。

打造人才风景，扮靓职业教育。垫江县职教中心将以提质培优建设为目标，积极推进信息化教学改革，创新产教融合体制机制和人才培养模式，深化教育教学改革，走内涵建设发展之路，全面提升学校办学实力，努力建设职教功能完善、专业特色鲜明、师资队伍精良、企校合作深化、培养模式领先、育人方式灵活的一流职校。

王文森  余跃

（垫江县职教中心办公室供图）